第１部　英才教育は母親にしかできない

●幼児期の子供を放っておくのは犯罪と同じ
●「特別なことはしなかった」は子供が立派に成長したときに言うセリフ
●元気でやさしい子だったら、引き算ができなくてもいいのか
●子供を放っておく親は子供に挫折感を与える
●子供から未来を奪うな
●わずか十歳の子供が自分の将来をあきらめている
●医者、数学者、音楽家……子供本来の将来は自由天才児のカギは母親にあった！
●なぜ私は数学の天才児たちに興味をもったのか
●脳障害児の父母の努力に学ぶ
●数学オリンピック（IMO）とは何か
●一五〇倍の激戦を勝ち抜いた六人の高校生たち
●大学教授にも解けない超難問
●体力、集中力、精神力……彼らは何にでもなれる
●英才教育は母親にかできない
●才能のある学生を早くから特訓しなければ勝てないのか
●英才教育を敬遠して来た日本の公教育機構

第２部　数学の天才児をつくった母親に訊く

★北上田敦君のお母さまに訊く★

「１歳から積み木で数と文字を教え、二歳からは手づくりノートで算数を、
就学前までに分数をマスターしました」

●一歳のときに外国の音楽家の名前を覚えた！
●おしゃべりしながら散歩をする
●二歳半から手づくり教材で算数を教える
●夫の協力に助けられて
●スイミング、クラブ活動…頭デッカチの子にはさせない
●しつけを厳しくしたのは小学生のときだけ
●子育ては楽しいから一所懸命になった
●子守り唄代わりの「それからの浦島太郎遊び」
●手づくり教材なら子供の顔を見ながらその子のペースで教育できる

★須磨洋祐君のお母さまに訊く★

「ものを訊かれたら、知らないからと終わらせず、”お母さんもしらないけど、何か探しておくね”と言うようにしてきました」

●「万、億、兆」と教えると「その次は？」と訊く子だった
●わからないときは百科辞典を与えた
●家電製品の説明書でも字が書いてあれば何でも興味をもった
●園長先生がつけたアダ名は「博士君」
●父親の会社にいってコンピュータの資料づくりを手伝う
●息子の部屋は本と資料の山
●姑がいない利と不利と
●父親とは仲が良いですね
●赤ちゃんの時から目が覚めていれば話しかけた
●一日二時間テレビを見る子の学力は平均以下

★勝間田智之君のお母様に訊く★

「特別なことは何もしなかったけれど、キッカケを与えたらあとは勝手に一人で覚えてくれた」

●一〜二歳から本を読み聞かせしていた
●強制はしなかったが、三歳から簡単な計算はできた
●吸い取り紙のように何でも吸収する子だった
●数学の解法には、”文字力”が要求される
●数学だけでは”数学の天才児”は生まれない

★山内淳生君のお母さまに訊く★

「小学校入学前に四則計算を教える。毎日五〜一〇分、勉強する習慣をつけました」

●足し算、引き算は四歳から教える
●幼稚園に入る前に自分の名前は書けた
●一日に五〜一〇分、算数の勉強をやらせる
●ここまでやっても「うちは普通です」
●小二で中学受験用問題集「力の5000題」に取り組む
●子供が欲しがったときに本を買ってやればよかった
●うちの子供たちは父親を尊敬している

★河野健一君のお母さまに訊く★

「生後六週目から小学入学まで保育所に預ける。
保母さんが育てたと冗談を言われるほどです」

●生後六週間目から小学校入学まで保育所に預ける
●子供の好きなお手伝いさんを捜しました
●テレビは四年間、なかった
●小学五〜六年から数学は父親にバトンタッチ
●絵を描いたり、プラモデル…と手先の器用な子だった
●教育方針は夫と同じだった
●子供は別人格、とわかったらリラックスできた
●保育所と同じことができる母親はめったにいない
●散歩の効用

★伊山修君のお母さまに訊く★

「本屋さんもオモチャ屋さんも少なく、
計算機で遊んでいることが多い子でした」

●一歳のとき「非常口」の「口」を見て「四角」と言った
●本はせがまれるままに何度でも読んでやった
●計算機をオモチャにしていた
●友人関係には気を使った
●小学五年のときに本人が欲しがった本を「π（パイ）の話」
●数学オリンピックの受験には最初は反対だった
●子供にオモチャ屋さんは必要ない
●道内一の実力は幼児教育から生まれた

第３部　「ちょっとした努力」で天才児はできる！

●文系の親には数学の天才児は創れないか？
●理数系の母親と文系の母親の違い
●母親が数学をわかる必要はない
●単なる”先取り学習”なら意味がない
●ちょっとむずかしい話
●「現時点での子供」を肯定する
●父親が受験に参加しなければ合格しない理由
●「子供を育てる」ことが夫婦両性への愛情表現になってきた
●なぜ六人の母親たちは子育てを楽しめたのか
●「孫の世話はしません」
●子育てより亭主と一緒に遊びたい
●子供の才能は学齢前の環境で決まる
●幼児期に放っておかれた子は机にすわっていられない
●世界の偉人はすべて早期教育から生まれた
●人間は焼き物と同じ、子供のときに一生の形ができる
●人間の運命は学齢前の境遇と教育で決まる
●親の「ちょっとした努力」で天才はできる
●親に放っておかれた十歳の子供にはもう道がない
●「ちょっとした努力」で天才はできる！
●親がきっかけをつくれば勝手に子供は成長する
●子供の熱中の火が天才のエネルギーとなる
●子供を数学好きにさせる秘訣
●子供の能力を開花させるには言葉を教えるしかない
●「五分か一〇分」が勉強好きにさせる秘訣
●遺伝ではなく環境がすべて
●六人の高校生のこだわりのない姿勢
●六人の母親たちは子供の質問には必ず答えた
●遺伝は迷信である。環境こそすべて