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| 2024年秋入試対策 |
| 保護者の皆様へ＊受験を思い立ったら、まず下記の項目にお目通しください。 |
| 第１回 最優先対策は受験校（園）の絞り込み |
| 第２回 願書対策は早く取り組んだほうがいい理由 |
| 第３回 合否の決まり方を知らないと無駄な努力が多くなる |
| 第４回 パジャマをどうたたむのか、身振り手振りで説明してください（子どもに質問） |
| 第５回 なぜこの学校に入りたいとおもったのですか（子どもに質問） |
| 第６回 面接１週間前にわかった志望理由の致命的弱点 |
| 第７回 意外な盲点！「保護者面接の失点」 |
| 第８回 なぜ父親が願書を書いたほうがいいのか |
| 第９回 わが子の外面（そとずら）はどんな印象ですか？ |
| 第10回 合格材料を盛り込んだ志望理由になっているか |
| 願書・面接資料の添削事例＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
| 添削事例１ 志望理由（「自らすすんで正しいことができること・・」） |
| 添削事例２ 志望理由（「お天道様が見ているよ」） |
| 添削事例３ 志望理由（「妻は、娘が生まれたときから毎晩のように絵本を・・」） |
| 添削事例４ 志望理由（「我が家の教育方針は、自分にも他人にも優しく」） |
| 添削事例５ 志望理由（「私（志願者の父親）の趣味が登山であることから」） |
| 添削事例６ 志望理由（「講演会や説明会で何度もお話をお聞きするたびに」） |
| 添削事例７ 志望理由（「私は海に面した田舎で野山を走り回るような環境で育ち」） |
| 添削事例８ 志望理由（「私どもは娘に、心のやさしい、思いやりのある子供に」） |
| 添削事例９ |
| 添削事例10 |
| 父親の面接一問一答添削事例＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
| 添削の前に・・父親への２つ３つの質問が合否を左右する |
| 添削事例１ 本校を志望された理由は何ですか |
| 添削事例２ ご家庭の教育方針をお聞かせください |
| 添削事例３ 志望理由をお聞かせください |
| 添削事例４ 学校説明会にはご出席いただけましたか |
| 添削事例５ |
| 添削事例６ |
| 添削事例７ |
| 添削事例８ |
| 添削事例９ |
| 添削事例10 |
| 母親への面接一問一答添削事例＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
| 添削事例１（志望理由に関して）お父様への質問と同じですが、お母様はどうお考えでしょうか？ |
| 添削事例２ ご家庭の教育方針をお聞かせください。 |
| 添削事例３ お子さんはどんな性格ですか。 |
| 添削事例４ どんなお子さんですか |
| 添削事例５ どんなときにお子さんを褒めますか |
| 添削事例６ |
| 添削事例７ |
| 添削事例８ |
| 添削事例９ |
| 添削事例10 |
| 子どもへの面接一問一答添削事例＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
| 添削事例１ この学校には何回来ましたか？ |
| 添削事例２ なぜこの学校に入りたいとおもったのですか？ |
| 添削事例３ 電車で寝過ごしてしまったらどうしますか？ |
| 添削事例４ お手伝いはどんなことをしていますか？ |
| 添削事例５ |
| 添削事例５ |
| 添削事例６ |
| 添削事例７ |
| 添削事例８ |
| 添削事例９ |
| 添削事例10 |
| 添削事例11 |
| 添削事例12 |
| 正確に伝える技術＊面接官の印象に残る「書く・話す」コツ＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
| 第 １回 伝える技術（その１）＊「耳を傾けるだけの面接官」の心をどう動かすか |
| 第 ２回 伝える技術（その２）＊願書の段階から合否のふるい分けが始まっている |
| 第 ３回 伝える技術（その３）＊子どもに言葉ではなく身振り手振りで説明させる狙い |
| いい願書の書き方10の秘訣＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
| その１ 願書の文案づくりは早いほどいい理由 |
| その２ 志望校の教育方針との一致にこだわらない |
| その３ 質問材料を盛り込んであるか |
| その４ 志望理由にはエピソードを盛り込む |
| その５ 簡単に「共感」「感銘」しないほうがいい |
| その６ 「手垢のついた言葉」を使わない |
| その７ 「アレもコレも式」か「重点型」か |
| その８ 「立派すぎる願書」は敬遠される |
| その９ 「ほぼ完璧な志望理由」の実際例 |
| その10 父親が願書を書いたほうがいい理由 |
| ＊「いい願書の書き方10の秘訣」は、このホームページにアップしてある記事（約200本）から採録しています。 |
| 最短・最安で合格する10の秘訣＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
| その１ 志望校の絞り込みを最優先する |
| その２ 受験準備は志望理由の文案づくりから始める |
| その３ 合否の決まり方を知らないと無駄な努力が多くなる |
| その４ 「わが家・わが子の合格力チェック」 |
| その５ 「どこでも合格する」という発想は捨てる |
| その６ ペーパーは満点をとらせなくてもいい |
| その７ ６歳の子どもにバランスのよさを求めない |
| その８ 「子どもの精神年齢を上げる」が合格のキメ手 |
| その９ 子どもの性格はいじらない |
| その10 子どもに「いい子」を演技させてはいけない |
| ＊「最短・最安で合格する10の秘訣」は、このホームページにアップしてある記事（約200本）から採録しています。 |
入学願書・面接資料の書き方＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
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| （第１回）受験対策は願書の書き方から始まる | ||
| （第２回）学校説明会に出席するときのチェック・ポイント | ||
| （第３回）「謙虚な志望理由」と「不遜（雑な）志望理由」 | ||
| （第４回）誰が読むのか。何のために読むのか。この２つがポイント | ||
| （第５回）「手垢のついた言葉」を使わない | ||
| （第６回）「話すように書く」 | ||
| （第７回）「キラリ光る志望理由」は長文から生まれる | ||
| （第８回）長い文章を書くことが面接対策になる | ||
| （第９回）学校説明会の感想文を送ったら内定！ | ||
| （第10回）簡単に「共感」「感銘」しないでほしい | ||
| （第11回）学校説明会の感想文で内定をもらった「感想文」 | ||
| （第12回）青山学院初等科の「面接資料」の記入例 | ||
| （第13回）「わが子の長所・短所」の書き方（その１） | ||
| （第14回）「わが子の長所・短所」の書き方（その２） | ||
| （第15回）「わが子の長所・短所」の書き方（その３） | ||
| （第16回）願書を提出する前のチェック・ポイント（その１） | ||
| （第17回）願書を提出する前のチェック・ポイント（その２） | ||
| （第18回）願書を提出する前のチェック・ポイント（その３） | ||
| （第19回）願書を提出する前のチェック・ポイント（その４） | ||
| （第20回）成人後から逆算して、今の子育てのあり方を考える | ||
| （第21回）立命館小学校を受験する方へ | ||
| （第22回）添削事例「わが子の将来像」 | ||
| （第23回）「願書・面接資料の書き方」他人に聞きにくい素朴な疑問100 | ||
| （第24回）「志望理由」の勘違い | ||
| （第25回）「自由記入」欄には何を書いたらいいか | ||
| （第26回）「アレもコレも式」記述か「重点型」記述か | ||
| （第27回）作文が苦手‥‥ | ||
| （第28回）綺麗事の教育方針は反感をもたれる | ||
| （第29回）「弱点のない願書」の弱点 | ||
| （第30回）短文でも人柄や品格が出る | ||
| （第31回）立派すぎる願書は敬遠される？ | ||
| （第32回）「志望理由」の善し悪しは志望校によって異なる | ||
| （第33回）「完璧な志望理由」の実際例 | ||
| （第34回）「志望理由」を書くコツ | ||
| （第35回）「志望理由」でお悩みの方へ | ||
| （第36回）願書をみれば学校の体質が透けて見えてくる | ||
| （第37回）志望理由に必ず入れたい「この一言」 | ||
| （第38回）滑り止め受験、受験校オール合格の志望理由 | ||
| （第39回）質問材料を盛り込んであるか | ||
| （第40回）「読み飽きた志望理由」はなぜ不利か | ||
| （第41回）「個性的な志望理由」を書くには秘訣がある | ||
| （第42回）子どもの援護射撃になる願書・ならない願書 | ||
| （第43回）父親が願書を書いたほうがいい理由 | ||
| （第44回）最初は必要な文字数の３～４倍書く | ||
| （第45回）質問を誘導する一文を盛り込む | ||
| （第46回）家庭の教育方針・志望理由を書く前に | ||
| （第47回）たった１行が合格を決定づけた | ||
| （第48回）志望理由は質問材料と割り切る（その１） | ||
| （第49回）志望理由は質問材料と割り切る（その２） | ||
| （第50回）志望理由にはエピソードを盛り込む | ||
| （第51回）文例比較●シビアな質問が出る志望理由 | ||
| （第52回）願書・面接資料は合否にどれくらい影響するか | ||
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面接対策●これだけは知っておきたい基本＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
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| １回●どの学校にも「面接の評価基準」がある | |
| ２回●「子供の成績には関係なく合格する」という父親の職業 | |
| ３回●子供本位で合否を決める学校が増えている | |
| ４回●「困ったお母さん」「困ったお父さん」でもいい | |
| ５回●子供の足を引っ張らない、親の面接対策はそれが基本 | |
| ６回●父親で合格することはないが、落ちることはある | |
| ７回●「白紙の子（コネのない子）」が合格する確率は１割？ | |
| ８回●マニュアルにない面接予測質問（子供編） | |
| ９回●マニュアルにない面接予測質問（保護者編） | |
| 10回●面接体験記（弊社刊「ママ、合格した」より抜粋）第１回 | |
| 11回●面接体験記（弊社刊「ママ、合格した」より抜粋）第２回 | |
| 12回●面接体験記（弊社刊「ママ、合格した」より抜粋）第３回 | |
| 13回●面接の成否は願書しだい | |
| 14回●「この子・この家族がほしい」と思うのはどんなときか | |
| 15回●志望校との接点を強調すればするほど面接官はシラける | |
| 16回●「謙虚な親」かどうかは面接官が決めることです | |
| 17回●「わが子の第一印象」はどうか | |
| 18回●子どもの面接対策「それはどうしてですか？」 | |
| 19回●練習が必要な質問・答え方を教えたほうがいい質問例 | |
| 20回●練習が必要な質問・答え方を教えたほうがいい質問例（その２） | |
| 21回●むずかしい質問と答え方のポイント（父親編） | |
| 22回●父親が面接に出席できないときの手紙の書き方 | |
| 23回●「困ったパパ」は面接を欠席させる？ | |
| 24回●今年、質問に出るかも知れない時事問題 | |
| 25回●答え方のコツは「一呼吸の長さ」 | |
| 26回●いろいろ不安でしょうけれど‥‥ | |
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| 27回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆国立学園小学校 | |
| 28回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆立教小学校 | |
| 29回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆宝仙学園小学校 | |
| 30回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆成蹊小学校 | |
| 31回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆明星小学校 | |
| 32回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆西武学園文理小学校 | |
| 33回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆森村学園初等部 | |
| 34回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆東洋英和女学院小学部 | |
| 35回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆ノートルダム学院小学校 | |
| 36回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆京都女子大附属小学校 | |
| 37回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆はつしば学園小学校 | |
| 38回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆百合学院小学校 | |
| 39回●校長インタビュー「面接で何を質問しますか？」◆箕面自由学園初等部 | |
| 40回●子どもには、どんな場面でも「ですます」で答えさせる | |
| 41回●「わが子の第一印象」が気になるときは | |
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はじめての幼稚園・小学校受験＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
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| 第１回●「お受験の常識」を疑うことから受験準備をスタートする | |
| 第２回●いつでも受験をやめるという勇気をもってください | |
| 第３回●幼児教育の要諦は「耳元で囁く」 | |
| 第４回●情報や噂はまず「出所」をチェックする | |
| 第５回●親の面接対策は二の次でいい | |
| 第７回●「小児科医の３歳の子どもが２日間でひらがなをマスター！」 | |
| 第８回●学校選びと幼児教室探しの前に作文を書く | |
| 第９回●志望理由が見つからない理由は準備不足 | |
| 第10回●「志望理由」を決めてから受験準備をする | |
| 第11回●「わが家の教育方針づくり」は家の設計図と同じ | |
| 第12回●年齢相応の社会性、躾はどのレベルかをチェックする | |
| 第13回●チェックが厳しくなった「過度にトレーニングされた子」 | |
| 第14回●なぜ、学校は「優秀な子のもう一つの表情」を知りたがるのか | |
| 第15回●「願書・面接資料の書き方講座」への投稿から | |
| 第16回●幼児教室選びのポイント（その１） | |
| 第17回●脳の配線を一気に増やすには | |
| 第18回●コネ入学にまつわる噂は無視してもいいという理由 | |
| 第19回●受験校オール合格の子どもはどう育てられたか（その１） | |
| 第20回●最短時間（安い費用）で合格するには発想の切り替えが必要 | |
| 第21回●合否の決まり方を知らないとムダな努力が多くなる | |
| 第22回●「わが家の弱点」把握が受験準備をスリムにする | |
| 第23回●「どこでも合格する」という発想は捨てる | |
| 第24回●「子どもの精神年齢を上げる」が合格の決め手 | |
| 第25回●「わが子の外面」はどうですか？ | |
| 第26回●各校が志望理由を重視する理由 | |
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お父さんのための小学校受験＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
＊小学校受験には、どうしても「父親の目」が必要な部分があります。受験直前、父親のあり方・役割について考えて行きたいと思います。 |
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| １回／受験準備をチェックする●起床・就寝時間と三度の食事時間の設定が基本 |
| ２回／わが子に欠けているものは何か●「合格力チェック表」をつくる |
| 合格力チェック表 |
| 番外／父親の視線●２人の父親のあり方で考えさせられたこと |
| ３回／「学校がほしい子ども像」の変化を読みとる●「とっさの機転」ほか |
| ４回／わが子の第一印象は有利か不利か●不利な場合はどうしたらいいか |
| ５回／子どもの性格はいじるな●「困った性格」はコントロールさせればいい |
| 番外／口数が少ないのは不利●子どもにはできるだけしゃべらせる |
| ６回／６歳の子どもにバランスのよさを求めない●凸凹はあって当然 |
| ７回／満点をとらせる必要はない●ペーパーテスト対策 |
| ８回／学校が敬遠する子どものタイプ●「思い上がった子」に厳しい |
| ９回／子どもに演技をさせるな●すべてが演技かと不信感をもたれる |
| 10回／もう一度、重要項目のチェック●親が手をかけた分だけ吸収する |
| 11回／教えるな、先生になるな●５歳で数検６級に合格した指導法 |
| 12回／子どもの野性をスポイルするな●ひ弱で頭デッカチな子は敬遠される |
| 13回／わが子のSOSサインを見逃すな●緊急避難も必要 |
| 14回／子どもをやる気にさせる「殺し文句」●は人心掌握のノウハウ |
| 15回／「完璧なパパ・ママ」を演じるな●「困ったパパ」でもいい |
| 16回／リスク対策●父親として子どもに教えたいこと |
| 17回／「ママの領域」には口を出すな●任せ切っていいこと・いけないこと |
| 18回／ママが受験のブレーキになる！●たまにこういうケースがあります |
| 19回／ママのストレス解消法●グチには反論するな！ |
| 20回／受験をやめさせる勇気をもつ●父親の本当の出番 |
| 21回／ |
| 22回／ |
| 23回／ |
| 24回／ |
| 25回／ |
連載企画★幼稚舎受験 合格のセオリー ＊リンクが張っていない項目は「閲覧パスワード」が必要です。 |
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| 事例４◆ | |
| 事例５◆ | |
| 事例６◆ | |
事例７◆ |
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| 事例９◆ | |
| 事例10◆ | |
| 事例11◆ |
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「合格請負人の教える技術・合格させる技」＊リンクが張っていない項目は閲覧パスワードが必要です |
麹町慶進会 島村美輝さん |
| 第１回 ●友達のいない子は合格がむずかしい ●乱暴な子、いじわるな子がいてもいい 第２回 ●資質・能力を最大限に引き出すのが幼児教室の役割 ●習い事は一つ、週のうち２日は何もいない日にする ●仕事をもっている母親は受験に有利 第３回 ●「遊び」と「生活力」が子どもの成長を加速する ●併願校オール合格の子はどんな子か ●不得意なことは平均値でいい 第４回 ●志望理由が明確でないと合格はむずかしい ●ドアを開けた瞬間に合否が決まる 第５回 ●幼児教育の基本はメジャーリーグのコーチと同じ ●砂場で遊べない子はどの学校にも入れない 第６回 ●ほめ過ぎるな、叱り過ぎるな ●受験よりまず生活ありき ●塾をコロコロ変えるのは損 |
アナック教育研究所 岩瀬恭子さん |
| 第１回 ●小学校受験は子どもの「今の状態」を知ることが先決 ●一年間で家庭環境の改造をする 第２回 ●子どもの可能性は無限ではない ●「教育ママ」であった祖母の経験は通用しない ●なぜ「座っていられない子」が増えたのか 第３回 ●「ママ、このペーパーやってほしかった？」 ●母親がここに気づくと学習効果はグンとアップする ●子どもよりも親の頑張りが問われる時代 第４回 ●父親との「暖かい関係」があれば充分 ●大人世界のウラと表を見せてはならない ●「真夜中のカウンセラー」も幼児教室の役割 第５回 ●グループレッスンは出来ない子を踏み台にしていまう ●社会性は集団教育で身に付くという考え方は間違い ●子どものアンテナはどっちを向いているのか |
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